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¿Qué es Típico?

El desarrollo típico de su niño varía de acuerdo a la edad y el tipo de habilidad. En esta página usted encontrará las pautas para entender el tipo de habilidades que su niño debe saber o debe ser capaz de aprender para las edades de 3 a 4 y 4 a 5 años.

Si usted tiene dudas acerca del desarrollo de su niño, usted puede preguntarle a una maestra o repasar la información acerca de necesidades especiales y consultar con un especialista de intervención temprana.

¿Qué es TÍPICO para mi niño que tiene tres o cuatro años?

Destrezas Motoras que emplean los Músculos Grandes

• Se balancea en una pierna por cinco o más segundos.
• Baja la escalera, alternando los pies, sin apoyo.
• Salta hacia adelante con los pies juntos.
• Corre fácilmente.
• Pedalea un triciclo.
• Cuando está parado, puede alcanzar el suelo sin caerse.

Destrezas Motoras que emplean los Músculos Pequeños

• Escribe garabatos con un lápiz o un crayón.
• Pasa las páginas de un libro una por una.
• Construye una torre de cinco o más bloques, o un puente con tres bloques.
• Agarra el lápiz correctamente.
• Puede abrir la tapa de un tarro o puede atornillar tuercas y tornillos.
• Corta con tijeras una línea recta o curva.

Lenguaje

La Forma de Hablar

• Sigue instrucciones sencillas de dos o tres pasos, en orden.
• Puede continuar una conversación tomando turnos una o dos veces sobre el mismo tema.
• Usa oraciones de cuatro o seis palabras.
• Usa los pronombres (yo, tú, usted, mí, nosotros, ellos) y algunos plurales (coches, perros, gatos)
• Cuando habla, se le entiende el 90%.

La Preparación para Leer

• Puede describir las acciones en una foto (por ejemplo, El perrito duerme.)
• Puede decir partes de un cuento cuando mira su libro favorito.
• Entiende la dirección, orden y posición de los objetos y palabras, ( "arriba," "abajo," “sobre,” “debajo”, “dentro”, “fuera”, “delante”, “detrás”).

La Escritura

• Comienza a copiar algunas letras mayúsculas
• Experimenta con una variedad de artículos de escribir (lápiz, tiza, pincel)

Números y Formas Geométricas (el Desarrollo Cognitivo o Intelectual)

• Reconoce el ritmo de canciones familiares o patrones del habla.
• Empareja un objeto que tiene en la mano o que hay en el cuarto, con un retrato en un libro.
• Puede pretender en juegos de dramatización con muñecas, animales y personas.
• Clasifica objetos por la forma o el color, entiende lo que significa ‘igual' y ‘diferente'.
• Completa rompecabezas de tres o cuatro piezas.
• Cuenta hasta tres objetos en voz alta.
• Se concentra en una tarea, sin ayuda, por cinco minutos (moldea con plastilina, hace dibujos, juega con bloques).

Amigos y Familia (el Desarrollo Social o Emocional)

• Pide ayuda (pide una toalla para limpiar un derrame)
• Espera su turno cuando otros están jugando.
• Puede decir su nombre, edad y sexo
• Muestra espontáneamente cariño hacia la familia y compañeros.
• Expresa empatía hacia compañeros que lloran o se sienten heridos.
• Se separa fácilmente de sus padres a partir de los 3 años de edad.
• Entiende el concepto de “mío” y “tuyo”

El Cuidado del Desarrollo de la Salud

Estas marcas de desarrollo (para niños de 3 a 4 años) ofrecen una idea general del comportamiento y las habilidades típicas que se pueden observar en el niño de esta edad. Cada niño se desarrolla a su propio paso. Sin embargo, consulte a su pediatra, si su niño muestra cualquiera de las siguientes señales, ya que le pueden indicar si hay alguna demora en su desarrollo.

• Se cae frecuentemente y tiene dificultad subiendo o bajando la escalera.
• Babea continuamente y no habla muy claro.
• Maneja objetos pequeños con dificultad.
• No puede copiar un círculo a los 3 años de edad.
• No puede comunicarse usando frases cortas.
• No participa en juegos de “imitación”.
• No entiende instrucciones sencillas.
• No tiene interés en jugar con otros niños.
• Tiene extremada dificultad separándose de la madre.

¿Qué es TÍPICO para mi niño que tiene cuatro o cinco años?

Destrezas Motoras que emplean los Músculos Grandes

• Se balancea en un pie por 10 o más segundos.
• Corre y cambia de dirección sin parar.
• Salta en un pie.
• Puede dar una vuelta en el piso.
• Galopa, se mece en un columpio, sabe trepar.
• Tal vez pueda dar saltos y rebotar.

Destrezas Motoras que emplean los Músculos Pequeños

• Muestra la mano derecha o el pie derecho/mano izquierda o pie izquierdo.
• Dibuja a una persona con cuatro partes del cuerpo.
• Puede copiar algunas letras y formas.
• Se viste y se desnuda sin ayuda.
• Ensarta cuentas grandes con facilidad.
• Generalmente sabe usar el baño sin ayuda.

Lenguaje

La Forma de Hablar

• Usa oraciones de más de cinco palabras.
• Puede continuar una conversación tomando turno hasta siete veces en el mismo tema.
• Usa el tiempo futuro

La Preparación para Leer

• Puede identificar su propio nombre en letra de imprenta.
• “Lee” las señales y palabras familiares (McDonald’s, Pare/Stop).

La Escritura

• Usa garabatos, formas, y algunas letras para escribir.
• Escribe algunas letras.

Números y Formas Geométricas (el Desarrollo Cognitivo o Intelectual)

• Cuenta 10 o más objetos.
• Identifica correctamente por lo menos cuatro colores.
• Agrupa y clasifica objetos por uno o dos atributos, (forma, tamaño, color).
• Puede copiar y duplicar patrones sencillos.
• Sabe de las cosas que se usan a diario en el hogar (dinero, alimentos, aparatos electrodomésticos).
• Se concentra en una actividad por diez minutos.

Amigos y Familia (el Desarrollo Social o Emocional)

• Sabe su nombre y la dirección de su casa.
• Tiene el deseo de complacer a sus amigos y llegar a ser como ellos.
• Tiene buenos modales en la mesa y usa palabras corteses.
• Expresa con palabras sus propios sentimientos.

El Cuidado del Desarrollo de la Salud

Debido a que cada niño se desarrolla a su propio paso, es imposible predecir exactamente cuándo o cómo su niño perfeccionará una habilidad. Estas marcas de desarrollo (para niños de 4 a 5 años) ofrecen una idea general del comportamiento y las habilidades típicas que se pueden observar en el niño de esta edad. Sin embargo, consulte a su pediatra, si su niño muestra cualquiera de las siguientes señales, ya que le pueden indicar si hay alguna demora en su desarrollo.

• Demuestra comportamiento muy agresivo, temeroso o tímido.
• Se distrae fácilmente y es incapaz de concentrarse en una actividad por más de cinco minutos.
• No tiene interés en jugar con otros niños.
• No participa en la fantasía o en juegos de imitación.
• Parece infeliz o triste la mayoría del tiempo.
• No expresa muchas emociones.
• Tiene dificultades en comer, dormir o usar el baño.
• No sabe diferenciar entre la fantasía y la realidad.
• No entiende instrucciones de dos pasos usando preposiciones. ("Pon el vaso sobre la mesa," "Busca la pelota bajo el sofá")
• No puede decir su nombre ni apellido.
• No usa los plurales ni el tiempo pasado apropiadamente.
• Parece incómodo agarrando un lápiz.
• No se puede lavar ni secar las manos por sí mismo.